[brimal]

есть ложь,грубая ложь и статистика. Затаскано,но точно. Статистика полезна только в том случае,когда с ее помощью пытаются вскрыть причины неудовлетворительного или
положительного конечного результата. Когда же с ее помощью пытаются приукрасить неудачу (видите как старались) или принизить положительный результат (как правило чужой) это всегда обычный пиздеж.

[Александр63]

... это всегда обычный пиздеж.

Бурные и продолжительные аплодисменты.

[WARLOCK]

есть ложь,грубая ложь и статистика. Затаскано,но точно. Статистика полезна только в том случае,когда с ее помощью пытаются вскрыть причины неудовлетворительного или
положительного конечного результата. Когда же с ее помощью пытаются приукрасить неудачу (видите как старались) или принизить положительный результат (как правило чужой) это всегда обычный пиздеж.

Тут каждый видит то, что хочет видеть. Статистику тоже надо уметь читать. Я когда в экономическом ВУЗе изучал теорию статистики, обратил внимание, что 80% моих однокурсников просто не в состояние понять суть предмета. Что тогда говорить про всех остальных?

[brimal]

В том то и закавыка,что "Тут каждый видит то, что хочет видеть."
"У плохого физика и математика проституткой становится"(с). Что уж говорить о
заряженным баблом специалисте,когда дело касается статистики. Он из нее вокзальную шлюху сделает. Экономьте время- результат определяет все. Любой анализ,в выводах противоречащий результату спекуляция, а точнее пиздеж. Это же касается и экономики.

[Гипсик]

Спойлер! (кликните для показа/скрытия)

есть ложь,грубая ложь и статистика. Затаскано,но точно. Статистика полезна только в том случае,когда с ее помощью пытаются вскрыть причины неудовлетворительного или
положительного конечного результата. Когда же с ее помощью пытаются приукрасить неудачу (видите как старались) или принизить положительный результат (как правило чужой) это всегда обычный пиздеж.

Тут каждый видит то, что хочет видеть. Статистику тоже надо уметь читать. Я когда в экономическом ВУЗе изучал теорию статистики, обратил внимание, что 80% моих однокурсников просто не в состояние понять суть предмета. Что тогда говорить про всех остальных?

"Мы все учились понемногу..."
Просто то, что сейчас нам препоДносят как "статистику", ничего общего не имеет с тем, что когда то проходили в ВУЗе.

[WARLOCK]

Спойлер! (кликните для показа/скрытия)

есть ложь,грубая ложь и статистика. Затаскано,но точно. Статистика полезна только в том случае,когда с ее помощью пытаются вскрыть причины неудовлетворительного или
положительного конечного результата. Когда же с ее помощью пытаются приукрасить неудачу (видите как старались) или принизить положительный результат (как правило чужой) это всегда обычный пиздеж.

Тут каждый видит то, что хочет видеть. Статистику тоже надо уметь читать. Я когда в экономическом ВУЗе изучал теорию статистики, обратил внимание, что 80% моих однокурсников просто не в состояние понять суть предмета. Что тогда говорить про всех остальных?

"Мы все учились понемногу..."
Просто то, что сейчас нам препоДносят как "статистику", ничего общего не имеет с тем, что когда то проходили в ВУЗе.

Смотря что “проходили”

[WARLOCK]

В том то и закавыка,что "Тут каждый видит то, что хочет видеть."
"У плохого физика и математика проституткой становится"(с). Что уж говорить о
заряженным баблом специалисте,когда дело касается статистики. Он из нее вокзальную шлюху сделает. Экономьте время- результат определяет все. Любой анализ,в выводах противоречащий результату спекуляция, а точнее пиздеж. Это же касается и экономики.

Ну с экономикой как раз все проще: каждый на своем кармане ощущает изменения, не смотря на статистику.

[Гипсик]

Смотря что “проходили”

Стандартный набор статистики для профильного экономического ВУЗа

[Гипсик]

Смотря что “проходили”

Стандартный набор статистики для профильного экономического ВУЗа начала 80-х

[WARLOCK]

Смотря что “проходили”

Стандартный набор статистики для профильного экономического ВУЗа

У нас даже в профильных экономических вузах курс той или иной дисциплины может отличаться, в зависимости от методологии учебного процесса. Когда я учился, у нас экзамен по статистике был одним из самых сложных, даже сложнее высшей математики. “Гуманитарии”, т.e. студенты без способностей к точным наукам, вообще в истерике бились перед экзаменом.